Modellprojekt zur Begleitung von Bildung und Lehre (MoBiLe) startet in Mitte

Zur Senkung der Schülerquote ohne Schulabschluss in Berlin starteten die Senatsbildungsverwaltung, die Agentur für Arbeit Berlin Mitte und das Jobcenter Berlin Mitte gemeinsam mit dem Bezirksamt Mitte die Projektinitiative MoBiLe, die heute von den Projektpartnern in der Vineta-Grundschule vorgestellt wurde. Schwerpunkt des Projektes ist die unterrichtsbegleitende Unterstützung der Lehrkräfte in Schulen mit hohem Anteil von lernmittelbefreiten Kindern sowie Kindern mit Migrationshintergrund. Die Senatsverwaltung für Bildung, Wissenschaft und Forschung unterstützt das Projekt auch finanziell mit rd. 50.000 €.

Das Projekt startete am 1. März und ist zunächst auf ein Jahr befristet. Den insgesamt fünf beteiligten Schulen werden sogenannte Tandemkräfte zur Verfügung gestellt, die sich um Hausaufgabenbetreuung, Unterstützung der Lehrkräfte bei Fragen der Schuldistanz und gezielter individueller Förderung kümmern. Die Tandem-Mitarbeiter sind Abiturienten, die in Vorbereitung auf das Lehramtsstudium ihr praktisches Jahr absolvieren, sowie ältere SGB II-Empfänger mit pädagogischer Ausbildung.

"Das Projekt MoBiLe ist eine win-win-Situation für Schulen, Schülerinnen und Schüler sowie für die Tandem-Mitarbeiterinnen und -Mitarbeiter. Als anerkannte Weiterbildungsmaßnahme bereitet es auf unterrichtsbegleitende Tätigkeiten im Grundschulbereich effizient vor. Die Kinder hingegen erhalten zusätzliche individuelle Unterstützung, was zudem das Lehrpersonal entlastet. Ich wünsche dem Projekt viel Erfolg", so Bildungsstaatssekretärin Claudia Zinke.

• Erika-Mann-Schule: 2 Teams Betreuung der Schüler in der sozio-emotionalen Entwicklung, in den basalen Fähigkeiten
• Vineta-Grundschule: 2 Teams Unterstützung der Schüler beim Spracherwerb
• Gustav-Falke-Grundschule: 2 Teams Gezielte Sprachförderung und unterstützende Begleitung durch intensive Betreuung im Unterricht
• Herbert-Hoover-Sekundarschule: 1 Team Spezielle Sprachförderung sowie Förderung von Schülern in Differenzierungsgruppen
• Ernst-Reuter-Schule: 1 Team Lehrkräften helfen, Defizite in den Lernbereichen (Deutsch, Mathematik, Englisch) auszugleichen und leisten einen Beitrag zur sozio-emotionalen Entwicklung

Rückfragen: Senatsverwaltung für Bildung, Wissenschaft und Forschung