Aktuelle Veranstaltungen
Öffentlicher Workshop "Nachbarschaftstreff im Quartier Pankstraße"
Petunien #9 - Performance-Serie für Improvisationn (gegründet von: Sandra Wieser & Meltem Nil)
Fest im SprengelHaus
Rassismus, NSU und die Stille im Land
Erzählcafé Wedding- Zu Gast der Kiezläufer Mahmut Hatun und der Filmstudent Johannes Kaczmarczyk
30 Jahre NachbarschaftsEtage Fabrik Osloer Straße
Die Zukunft der europäischen Stadt - das Beispiel Berlin
Händlerfrühstück Müllerstraße
Lange Tafel Leopoldplatz
NAH DRAN XXXII - Stücke junger Tänzer & Choreografen
Wege zu mehr Chancengleichheit an Schulen
Interkultureller Dialog im Wedding - Wege zu mehr Chancengleichheit an Schulen
Am 15. November 2007 um 17.00 Uhr laden die Quartiermanagements Pankstraße, Soldiner Kiez, Sparrplatz und das Stadtteilmanagement Brunnenviertel - Brunnenstraße ein zur Dialogveranstaltung in der Freien Schule am Mauerpark.
Im Rahmen der Dialogtage in Berlin möchten wir gemeinsam zum Thema "Chancengleichheit in der Schule?" diskutieren. Dazu möchten wir die Schulen und ihre Elternvertreter und alle Interessierten herzlich einladen.
Im Wedding gibt es viele Schulen mit hohen Anteilen von Kinder nicht-deutscher Herkunftssprache. Darüber klagen viele Schulen. Wie verändern wir die Klage in ein neues Bewusstsein einer großen Chance? In einer Zeit, in der bildungsnahe Familien mit dem Zweitspracherwerb schon im Kindergarten beginnen, ist an unseren Schulen geballte sprachliche Kompetenz verborgen. Wie können wir bessere Möglichkeiten für die Kinder schaffen und vorhandene Potentiale stärken? Wie finden Schulen mit vielsprachigen Kindern zu einer neuen, starken Identität?
Nach einem Impulsreferat eines Bildungsexperten möchten wir gerne an runden Tischen in kleinen Gruppen diese Fragen mit Ihnen besprechen.
Kontakt: Stadtteilmanagement Brunnenviertel-Brunnenstr., Tel.:030/46 06 94 50
Ort: Freie Schule am Mauerpark, Veranstaltungssaal, Wolliner Str.25/26, 13355 Berlin
Interkultureller Dialog in Berlin - Wege zu mehr Chancengleichheit vom 1. bis 21. November 2007. Weitere Informationen: www.aric.de






